У чым розніца паміж добрым і дрэнным вучнем?


адказ 1:

Я не думаю, што настаўнік павінен адрозніваць добрых і дрэнных вучняў. Можа, дрэнны вучань і хутка вучыцца, можа быць, уважлівы ці сумны вучань, але не так добра і дрэнна. У чым розніца? Я ўпэўнены, што большасць з вас гэта ўжо разумее. Калі настаўнік вызначае, якія вучні з'яўляюцца яркімі, а якія не, гэта дапамагае ім сканцэнтраваць свае намаганні. Тады ён можа дапамагчы сваім студэнтам індывідуальна навучыцца рабіць сваю працу лепш, як сказана, вучыць і не судзіць. Але калі яны ставяць ярлыкі, як добрыя і дрэнныя, яны лічаць сябе лепш, чым дрэнную групу, гэта азначае, што іх адсякаюць, лічаць недастойнымі вучобы і штурхаюць больш у зону, з якой нікога няма. Паслабленне цяжка, але само па сабе дэманструе. Настаўніку даводзіцца цярпець складаных вучняў і знаходзіць праблемы ў аснове вучня, магчыма, некаторыя паходзяць з сям'і крыўдзіцеляў, якія абцяжарваюць кантроль, магчыма, яны з сем’яў, дзе абодва бацькі занадта занятыя, каб справіцца Паважаючы працу сваіх дзяцей Калі яны бунтуюць, у кожнага ёсць праблемы, але настаўнік абавязаны іх накіроўваць на правільны шлях. Добра, я разумею, што праца не плаціць за цяжкасці, але ўсё не за грошы, студэнты - гэта будучыня, хто-небудзь хоча назваць будучыню? Самае страшнае, што зрабілі настаўнікі, і тое, што мяне ўразіла, - гэта адзначыць іх добрымі і дрэннымі, нават калі я быў дзіцем, чалавекам, які сапраўды адна з жудасных рэчаў, каб зрабіць дзецям так добра і дрэнна пазначаны, і гэта прывядзе дрэнных дзяцей у зону, і ў будучыні яны будуць штурхаць усё больш і больш. Добрая рэч, што я таксама сустракаўся з настаўнікамі, якія выйшлі са шляху, каб дапамагчы студэнтам, якія лічыліся зробленымі, і вярнуць іх на лепшы шлях, не памыляючыся. Не судзіце, настаўнікі не платныя, каб судзіць, нават калі яны не хочуць ісці лішнюю мілю. Не перашкаджайце людзям, якія пойдуць, і не складайце школьнікаў, называючы іх добрымі ці дрэннымі. Кожная дробязь, якую вы робіце, мае эфект пульсацыі, і ўсё спрыяе будучыні.


адказ 2:

Добры вучань разумее прадмет, перадумовы для добрай ацэнкі і можа добра справіцца з прадметам.

Акрамя таго, добры вучань дэманструе добрыя і прымальныя паводзіны ў класе - прытрымліваецца правілаў заняткаў

Дрэнны вучань не з'яўляецца добрым вучнем, разумее менш за 50% прадмета і мае праблемы і праблемы, у тым ліку парушэнні паводзін у класе.


адказ 3:

Добры вучань:

Добрыя студэнты маюць патэнцыял у пары з правільным стаўленнем.

1. Яны заўсёды робяць сваю працу самастойна, яны будуць удакладняць свае сумневы на месцы.

2. Вы несяце адказнасці, не маеце апраўданняў. Яны скончаць сваю працу своечасова.

3. Яны вельмі дысцыплінаваныя і ўстойлівыя.

4. Вы не парушаеце правілаў школы ці настаўніка.

5. Вы паважаеце іншых і маёмасць школы.

Дрэнныя студэнты:

1. Яны звяртаюць увагу і дастаўляюць іншым вучням і тэхнікам больш клопатаў.

2. Вы парушаеце правілы школы ці настаўніка.

3. Вы не будзеце паважаць іншых і маёмасць школы

4. Яны не нясуць адказнасці, не заканчваюць працу і не праяўляюць цікавасці да вучобы.

Я спадзяюся, што гэта дапамагае!